18 мар. 2014 г.

Итоги работы на уроке по окружающему миру

Дорогие ребята!
В ТАБЛИЦЕ "Итоги работы на уроке по окружающему миру" в балловой системе можно посмотреть свой  результат  индивидуальной работы (личный вклад каждого) 
в сочетании с  работой в команде. 
На пути к успеху в учении вам ежедневно 
приходится преодолевать много трудностей
 благодаря универсальным учебным действиям. 

Данная работа в наглядной форме 
отражает причины побед и поражений по многим учебным вопросам.

В командах лидеры были видны сразу после урока, а домашняя работа (индивидуальная) показала, как вы лично умеете решать любую проблему, читать и разбирать содержание текста в виде инструкции. Это важные универсальные учебные действия в любом учебном  предмете. 
В домашней работе необходимо было решить проблему двух инструкций. Тот,  кто работал по одной из них,  делал ошибку. Другой проблемой оказалось умение писать слова без ошибок, не путая номера  страниц. Этот критерий я добавила в ходе нашей совместной работы. Различие полученных  результатов между учениками   огромно: от 12 до 1 балла!  Каждый ученик в классе имеет  индивидуальные способности, которые либо   мешают,либо  помогают им  успешно учиться.
С домашним заданием, несмотря на одинаковые трудности, справилось -11 человек из 24. Они  были упорны до конца,обращались за помощью  к друзьям в группе, тем самым,  находя выход из всех созданных трудностей.
Кроме "Облака слов", дома  надо было дать ответы на вопросы рефлексии. От 18 человек ответы были получены вовремя, что помогло заработать им по 3 балла. 4 человека выполнили задание  после  напоминания о задании их  родителям. К сожалению, 2 человека спохватились  только  на следующий день  после  указания учителя. Поэтому   6 человек в таблице  за "Рефлексию" получили по 1 баллу. 
СВОДКА ОТВЕТОВ рефлексии:



В результате суммирования баллов: 
  • команды на уроке, 
  • среднего балла команды за домашнее задание, 
  • индивидуального балла  получились итоговые баллы за всю работу
ПОЛУЧИЛСЯ следующий ИТОГ РАБОТЫ КЛАССА:


Обратите внимание на лидеров команд.
 Это ученики, которые доказали лидерство личным успехом в упорной работе!
Горбунова Даша, Козюкова Анна, Павловская Полина, Кононетова Маша, Лисова Маша.  

МОЛОДЦЫ!

15 мар. 2014 г.

Комментарии к домашнему заданию

Дорогие ребята!
В этом сообщении (в комментариях) можно задать вопрос. 
Есть ребята, которые придумывают  себе задание, 
это часто у вас бывает при изучении других тем и в других предметах. 
Важно внимательно прочитать две инструкции. 
КТО делает работу только по первой инструкции, допускает ошибку. 
Уточняю, что задание считается выполненным, 
когда вы заполнили "Анкету" и в ней указали адрес своего "Облака слов".
Сейчас в таблице баллы стоят у тех ребят, кто верно выполнил задание.
ОШИБКИ:
  1. Другой адрес, в этом сервисе такого нет (Ошибки : C:\Users\Pc\Desktop\катя доки). C:\Users\User\AppData\Local\Yandex\YandexBrowser\Application\30.0.1599.13014)
  2.  Трое учеников прислали "облака"  на английском языке, в не сохранённом до конца виде.Это или готовые шаблоны из сервиса, или неверно скопированный адрес работы (Адрес с ошибкой: http://www.tagxedo.com/app.html) 
  3. Рисунок облака загружен в Интернет ( Ошибка: http://f6.s.qip.ru/T5tGtHbb.jpg).Нужен адрес облака в указанном сервисе.
  4. Адрес скопирован неточно (Ошибка: http://www tagxedo.com/artful/579c0d062fce4e92).
                                                                          Ребята!
 Если вы прислали адрес, а баллов в "Итоговой таблице" нет, 
то вы допустили  одну из указанных выше ошибок. 
Вам можно сделать работу повторно и отправить адрес другого "облака".

Напоминаю, что 3 балла получает тот, кто самостоятельно правильно  выполнит 
задание по инструкции.
В понедельник у вас будет возможность получить консультацию,
 но это не считается вашей самостоятельной работой.
Бонусные баллы в этом задании будут даны 
за самостоятельность:
 справились с заданием до консультации в школе ( до 17.03).

14 мар. 2014 г.

13 мар. 2014 г.

УРОК окружающего мира


Дорогие ребята!
Добро пожаловать на урок окружающего мира!

Девиз нашего урока:
«Вместе не трудно,

вместе не тесно,

вместе легко

и всегда интересно!»


 Вы уже узнали тему урока и разделились на 5 команд.
Распределили роли в команде:
  • 1 человек  фиксирует и отмечает результат  чужой  группы             (наблюдатель) - Н, 
  • 3 человека -  мыслители - М,
  • 1 человек    даёт  ответ команды в интернете- О.

Один человек от группы должен записать  фамилию и имя каждого участника  своей команды в таблицу:


Команда – это значит вместе,
Команда – все за одного.
Здесь всё по совести и чести,
Здесь не обидят никого.
Команда нас объединяет
Не испугаемся преград,
Здесь каждый свое дело знает,
Работает на результат.

А если возникают споры,
Они решаются тотчас,
И никакие разговоры
Не отвлекут от дела нас.

В своей команде нам уютно
Мы оказались в ней не вдруг,
Когда кому-то станет трудно,
Свое плечо подставит друг.

Вспомните правила работы в группе.
  1. Уважай своего товарища.
  2. Умей каждого выслушать.
  3. Не согласен – предлагай!
                                                               Задание №1.
(Выполняем в команде на уроке)

Прочтите текст учебника на стр.62-63. 

Читает каждый ученик по цепочке.

Пройдите к своему ноутбуку, 

он отмечен нотой вашей команды.

Попробуйте разгадать кроссворд,
 составленный по материалам  этих страниц. 

Учебником пользоваться можно!

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:

За верно отгаданное слово группе начисляют по 1 баллу.
Группа первая закончившая работу получает 2 бонусных балла.
Задание №2
(Выполняем в команде на уроке)
Прочтите биографию Ф.И. Шаляпина. 
Читает каждый участник в команде по абзацу.
После чтения   вставьте 
в текст подходящие по смыслу слова. 

Учебником пользоваться нельзя.


КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:

Выполнили первыми - 5 баллов,

вторыми - 4 балла,

третьими -3 балла,

четвёртыми - 2 балла,

пятыми - 1 балл.

(В случае неодинаковой скорости загрузки материалов рекомендую засечь время выполнения задания, минимальное время считать первым и т.д.)
За каждый верный ответ группе начисляется от 1 до 13 баллов.

В 21 веке в театрах звучит музыка 19 века!
Современный зритель может через сайт театра познакомиться со спектаклем заранее и даже купить билет!



 "Задание №3"
(Выполняем в команде на уроке)
1. Рассмотрите электронную афишу.
2. Прочтите всю информацию, обязательно “загляните” под значки “стрелки”.

3. Ответьте на вопросы анкеты “Изучаем афишу”. 

4.Составьте в конце анкеты рекомендации зрителю, который захочет выбрать этот спектакль для просмотра. В рекомендациях используйте материалы афиши и ответы на предыдущие вопросы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
10 баллов за верные ответы в анкете ( по 1 б. за ответ)
Рекомендации составлены чётко, понятно, использованы вопросы анкеты, написаны без грамматических ошибок (да - 5 баллов, иногда - 3 балла, нет - 1 балл)




Домашнее задание №4
Создайте "Облако слов" - 
(индивидуальная работа, выполняем до 18.03)



Прочтите текст на стр. 64-65. 

Подчеркните в нём ключевые слова и словосочетания. В сервисе Tagxedo;  наберите выбранные ключевые слова и создайте своё “Облако слов” по инструкции.

ИНСТРУКЦИЯ к заданию
1.Нажмите кнопку Create (Создать);
2.Далее нажимаем кнопку Load, в строке Enter Text наберите все слова, которые вы выделили из текста;
3. Далее нажмите на кнопки Submit (Применить);
4.Для того, чтобы изменить цвет и тему “облака” нажмите кнопки Color (цвет) и Theme (тема);
5. Изменить шрифт можно, нажав кнопку Font (Шрифт):
6.Для изменения самого шаблона нажмите кнопку Shape (шаблон);
7. Выберите шаблон, подходящий к теме текста.
8. Итак, для сохранения вашего облака слов нажмите кнопку Save (сохранить), появилось окно Image (изображение), выбираем размер 125 КР.Сохраните изображение в своих документах.
Сохранить можно в виде web-ссылки (ИНСТРУКЦИЯ №2)
9.Скопируйте адрес вашего облака (web-ссылку).
10.В АНКЕТЕ запишите свою фамилию и адрес созданного “Облака слов”.
Наш необычный урок подходит к концу. 
Вам надо заполнить
РЕФЛЕКСИЮ УРОКА 
в электронном виде (до 16.03)

10 мар. 2014 г.

Праздник в классе "А ну-ка девочки, а ну-ка мальчики!"

7 марта ребята нашего  класса провели 
праздничный марафон "А ну-ка девочки, а ну-ка мальчики!"
В этом году  заканчивается обучение в  начальной школе и 
ребята проверили  свои силы во внеклассной работе на будущий 5 класс.

 Делились на группы, готовились к празднику 
исключительно  по желанию и самостоятельно, 
используя опыт прошлых лет и только мои советы.

Все удачно приготовленные номера с успехом прошли в классе.

  • Целихин Слава, Пернышков Герман, Бологов Влад показали новые забавные фокусы.

  • Иванов Фёдор, Гилёв Костя, Дмитриев Никита, Сардинов Миша, Прокофьев Денис, Терехов Максим провели игровую программу с обязательным награждением каждой девочки класса. Они своими руками приготовили для них призы и медали.Сделали презентацию с музыкой для награждения и весёлые конкурсы.


  • Савченко Ева, Вязовкина София, Королькова София провели конкурсы для мальчиков. Девочки не только купили сладкий приз мальчикам, но самостоятельно   испекли печенье для ребят класса.Необычный сладкий сюрприз, сделанный   своими руками, порадовал ребят. 


  • Евдокимова Саша, Лисова Маша, Горбунова Даша, Павловская Полина, Кононетова Маша, Ширшова Ева приготовили игровую программу с озорными сценками, яркими костюмами.Девочки приготовили костюмы, отрепетировали сценки.


  • Музыкальные паузы приготовили: Уйманов Матвей (гитара), Ширшова Ева (флейта).Они порадовали нас своим музыкальным талантом, который развивают в музыкальной школе.


Программа всех групп имела свои уникальные находки и порадовала одноклассников. 

В общей сложности праздничный марафон длился 4 часа.
Мой совет на 5 класс
"Во время работы над конкурсами, для их лучшей организации, 
обязательно продумывайте способ выбора игроков". 
Всё остальное  проведено и приготовлено на высший балл! 
МОЛОДЦЫ!!! 
Все, кто активно готовил и участвовал в мероприятии ,
на деле подтвердили слова: "В дружбе - сила!"
Более подробная информация в ФОТОРЕПОРТАЖЕ


Весенняя интернет-олимпиада по математике

Дорогие ребята!
13 марта с 19ч до 20ч
Мета Школа проводит 
весеннюю интернет-олимпиаду
 по математике 
для 4 классов.

Как принять участие в олимпиаде?

1. Зарегистрироваться в МетаШколе (повторно регистрироваться не нужно).
2. Войти в МетаШколу с логином и паролем и записаться на олимпиаду.
3. Настроить компьютер для участия в олимпиаде. После настройки еще раз войти в МетаШколу, перейти на страницу олимпиады и проверить дату и время начала.
4. За день до начала олимпиады убедиться, что Вы знаете свой логин и пароль, умеете входить в МетаШколу.
5. Минут за 10-15 до начала олимпиады войти в МетаШколу с логином и паролем и перейти на страницу олимпиады. Таймер будет отсчитывать время до начала олимпиады.
6. Как только олимпиада начнется, на экране появятся задачи. Под каждой задачей будут находиться либо несколько вариантов ответа, либо поле для ввода ответа (только цифры!). Во время олимпиады нужно решить задачи (в любом порядке) и прямо на экране либо выбрать правильный вариант ответа к каждой задаче, либо ввести ответ цифрами. Таймер будет отсчитывать время до конца олимпиады.
7. За несколько минут до окончания олимпиады отправить свои ответы, для этого нажать на кнопку Отправить внизу страницы с задачами. Можно отправлять ответы, даже если не все задачи решены. Отправлять ответы можно один раз.
8. Убедиться, что ответы отправились (появится сообщение о том, что ответы получены).
Продолжительность олимпиады - 1 час. За это время каждый участник должен решить семь задач и отправить ответы.
Адрес сайта: http://metaschool.ru/pub/olympiada/olympiada-po-matematike-2014-03.php

1 мар. 2014 г.

Участие в лыжном марафоне

1 марта 5 учеников нашего класса 
стали участниками Лыжного марафона г. Тольятти. 
Соловьёва Алина, 
Евдокимова Саша, 
Павловская Полина, 
Сардинов Миша 
и Дмитриев Никита  
проехали дистанцию участников.
С нами была бабушка Алины Соловьёвой, которая угостила ребят  блинами!
 Погода и настроение были отличными у всех !
МОЛОДЦЫ!